ปริญญาฯ-มหาวิทยาลัยแคนเบอร์รา - ประวัติรุ่นแก้ไข

Haiiwiki เมื่อ 03:35, 15 กรกฎาคม 2551

2008-07-15T03:35:17Z

←รุ่นแก้ไขก่อนหน้า		รุ่นแก้ไขเมื่อ 05:35, 15 กรกฎาคม 2551
บรรทัดที่ 1:		บรรทัดที่ 1:
	<div id="king">		<div id="king">
	<center>(คำแปลอย่างไม่เป็นทางการ)<br>'''คำประกาศสดุดีพระเกียรติคุณพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช<br>ในโอกาสที่มหาวิทยาลัยแคนเบอร์รา เครือรัฐออสเตรเลีย'''<br>		<center><h5>(คำแปลอย่างไม่เป็นทางการ)</h5><br>'''คำประกาศสดุดีพระเกียรติคุณพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช<br>ในโอกาสที่มหาวิทยาลัยแคนเบอร์รา เครือรัฐออสเตรเลีย'''<br>
	'''ทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์ด้านการศึกษา<br>ณ พระตำหนักจิตรลาดรโหฐาน พระราชวังดุสิต<br>วันพฤหัสบดี ที่ ๒๑ พฤศจิกายน พุทธศักราช ๒๕๓๙'''</center>		'''ทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์ด้านการศึกษา<br>ณ พระตำหนักจิตรลาดรโหฐาน พระราชวังดุสิต<br>วันพฤหัสบดี ที่ ๒๑ พฤศจิกายน พุทธศักราช ๒๕๓๙'''</center>
	</div>		</div>
บรรทัดที่ 55:		บรรทัดที่ 55:


	[[ภาพ:มหาวิทยาลัยแคนเบอร์รา.jpg\| center]]		[[ภาพ:มหาวิทยาลัยแคนเบอร์รา.jpg\|อธิการบดีมหาวิทยาลัยแคนเบอร์รา เครือรัฐออสเตรเลีย ทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายปริญญาบัตร ดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์ด้านการศึกษา ณ พระตำหนักจิตรลาดรโหฐาน พระราชวังดุสิต\|center]]
	<center> นางเวนดี แมคคาร์ธี อธิการบดีมหาวิทยาลัยแคนเบอร์รา เครือรัฐออสเตรเลีย<br> ทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายปริญญาบัตรดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์ด้านการศึกษา<br>ณ พระตำหนักจิตรลาดรโหฐาน พระราชวังดุสิต<br>วันพฤหัสบดี ที่ ๒๐ พฤศจิกายน พุทธศักราช ๒๕๓๙</center>		<center> นางเวนดี แมคคาร์ธี อธิการบดีมหาวิทยาลัยแคนเบอร์รา เครือรัฐออสเตรเลีย<br> ทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายปริญญาบัตรดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์ด้านการศึกษา<br>ณ พระตำหนักจิตรลาดรโหฐาน พระราชวังดุสิต<br>วันพฤหัสบดี ที่ ๒๐ พฤศจิกายน พุทธศักราช ๒๕๓๙</center>


	[[ภาพ:มหาวิทยาลัยแคนเบอร์รา2.jpg\| center]]		[[ภาพ:มหาวิทยาลัยแคนเบอร์รา2.jpg\|ฉลองพระองค์ครุยที่มหาวิทยาลัยแคนเบอร์ราทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวาย\|center]]
	<center>ฉลองพระองค์ครุยที่มหาวิทยาลัยแคนเบอร์ราทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวาย		<center>ฉลองพระองค์ครุยที่มหาวิทยาลัยแคนเบอร์ราทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวาย
	</center>		</center>

Haiiwiki: /* */

2008-03-05T09:28:46Z

←รุ่นแก้ไขก่อนหน้า		รุ่นแก้ไขเมื่อ 11:28, 5 มีนาคม 2551
บรรทัดที่ 45:		บรรทัดที่ 45:
	<br>		<br>

	<p align="right" style="margin-right: 20%;">~~ด้วยเกล้าด้วยกระหม่อมขอเดชะ~~</p>		<p align="right" style="margin-right: 20%;">ด้วยเกล้าด้วยกระหม่อม ขอเดชะ</p>

Haiiwiki: /* */

2008-03-05T09:28:08Z

←รุ่นแก้ไขก่อนหน้า		รุ่นแก้ไขเมื่อ 11:28, 5 มีนาคม 2551
บรรทัดที่ 27:		บรรทัดที่ 27:

	=== ===		=== ===
	<div class="kindent">ในช่วงต้นแห่งรัชสมัย พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงเริ่มการเสด็จพระราชดำเนินไปทรงเยือนถิ่นทุรกันดารหลายครั้ง ทุกวันนี้นับว่าพระราชกิจประจำที่พระองค์ และพระบรมวงศานุวงศ์จะทรงใช้เวลาปีละ ๖ – ๘ เดือน เสด็จพระราชดำเนินไปนอกเขตกรุงเทพมหานครเพื่อทรงเยี่ยมราษฎรในภูมิภาคต่างๆ ของประเทศ โครงการต่างๆ '''ประมาณ ๒,๐๐๐ โครงการ*''' ที่ทรงริเริ่มขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะเพื่อปรับปรุงชีวิตของชาวชนบทให้ดีขึ้น กำลังดำเนินตการก้าวหน้าไปโดยมีพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงกำกับดูแลและพระราชทานคำแนะนำ ด้วยเหตุนี้ การพัฒนาชนบทจึงเป็นนโยบายหลัก ที่รัฐบาลไทยทุกรัฐบาลเริ่มดำเนินการเพื่อแก้ไขความเหลื่อมล้ำด้านรายได้ของประชากรในชนบทและในเมือง~~</div>~~		<div class="kindent">ในช่วงต้นแห่งรัชสมัย พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงเริ่มการเสด็จพระราชดำเนินไปทรงเยือนถิ่นทุรกันดารหลายครั้ง ทุกวันนี้นับว่าพระราชกิจประจำที่พระองค์ และพระบรมวงศานุวงศ์จะทรงใช้เวลาปีละ ๖ – ๘ เดือน เสด็จพระราชดำเนินไปนอกเขตกรุงเทพมหานครเพื่อทรงเยี่ยมราษฎรในภูมิภาคต่างๆ ของประเทศ โครงการต่างๆ '''ประมาณ ๒,๐๐๐ โครงการ*''' ที่ทรงริเริ่มขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะเพื่อปรับปรุงชีวิตของชาวชนบทให้ดีขึ้น กำลังดำเนินตการก้าวหน้าไปโดยมีพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงกำกับดูแลและพระราชทานคำแนะนำ ด้วยเหตุนี้ การพัฒนาชนบทจึงเป็นนโยบายหลัก ที่รัฐบาลไทยทุกรัฐบาลเริ่มดำเนินการเพื่อแก้ไขความเหลื่อมล้ำด้านรายได้ของประชากรในชนบทและในเมือง
	~~<div class="kindent">~~โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริทั้งหลายครอบคลุมสาขาต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตในชนบท รวมถึงการดูแลสุขภาพ การศึกษา การอนุรักษ์น้ำและดิน การทดลองปลูกพืชพันธุ์ชนิดใหม่ๆ และโครงการที่สนับสนุนความเป็นอยู่อย่างพอเพียง ตลอดจนการขจัดความยากจน โครงการต่างๆ เหล่านี้ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงกำกับดูแลด้วยการ “ทรงลงมือ” ด้วยพระองค์เอง ได้ทรงงานหนักและ ตรากตรำพระวารกายท่ามกลางพสกนิกรชาวชนบท เพื่อความเป็นอยู่ที่ดีขึ้นและความเจริญก้าวหน้า~~</div>~~
	~~<div class="kindent">~~นอกจากโครงการต่างๆ ที่ทรงอุทิศเพื่อพัฒนาเทคโนโลยีด้าน[[การเกษตร]]แล้ว พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังสนพระราชหฤทัยเป็นอย่างยิ่ง ที่จะทรงสนับสนุนและอุปถัมภ์การศึกษาด้วย นับตั้งแต่พุทธศักราช ๒๕๐๒ เมื่อทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อมให้ตั้ง[[การแพทย์\|มูลนิธิอานันทมหิดล]] เพื่อเป็นพระบรมราชานุสรณ์แห่งสมเด็จพระบรมเชษฐาธิราชรัชกาลที่ ๘ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้พระราชทานพระราชทรัพย์เพื่อเป็นทุนไปศึกษาในต่างประเทศ และยังได้พระราชทานรางวัล และทุนการศึกษาอีกจำนวนมากจากพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์แก่นักศึกษาจากมหาวิทยาลัยต่างๆ~~</div>~~		โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริทั้งหลายครอบคลุมสาขาต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตในชนบท รวมถึงการดูแลสุขภาพ การศึกษา การอนุรักษ์น้ำและดิน การทดลองปลูกพืชพันธุ์ชนิดใหม่ๆ และโครงการที่สนับสนุนความเป็นอยู่อย่างพอเพียง ตลอดจนการขจัดความยากจน โครงการต่างๆ เหล่านี้ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงกำกับดูแลด้วยการ “ทรงลงมือ” ด้วยพระองค์เอง ได้ทรงงานหนักและ ตรากตรำพระวารกายท่ามกลางพสกนิกรชาวชนบท เพื่อความเป็นอยู่ที่ดีขึ้นและความเจริญก้าวหน้า
	~~<div class="kindent">~~เพื่อช่วยเหลือเด็กและเยาวชนในพื้นที่ห่างไกลและมีสภาพแวดล้อมที่ยากไร้ขัดสน พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังพระราชทานพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์เพื่อสร้างโรงเรียน ทำให้เด็กมีโอกาสทางการศึกษา ซึ่งก่อนหน้านั้นเป็นเรื่องที่ไกลเกินเอื้อมสำหรับพวกเขา โรงเรียนในพระบรมราชูปถัมภ์ดังกล่าวส่วนมากตั้งอยู่ในภาคเหนือ บุตรหลานของชาวไทยภูเขามีโอกาสได้เรียนในโรงเรียนที่มีชื่อว่า “โรงเรียนเจ้าพ่อหลวงอุปถัมภ์”~~</div>~~
	~~<div class="kindent">~~โรงเรียนอีกกลุ่มหนึ่งคือ “โรงเรียนร่มเกล้า” หรือโครงการโรงเรียนในพระบรมราชูปถัมภ์ สร้างขึ้นที่จังหวัดนครพนม จังหวัดสกลนคร และจังหวัดนราธิวาส พระมหากรุณาธิคุณอีกประการหนึ่งคือทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อม ให้จัดตั้งห้องสมุดประชาชนขนาดเล็ก หรือ “ศาลารวมใจ” ในภูมิภาคต่างๆ ของประเทศ นอกจากจะได้รับพระราชทานหนังสือและจุลสารแก่ห้องสมุด ศาลารวมใจยังทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางของชุมชน ในการที่จะสนับสนุนการจัดแสดงศิลปะพื้นบ้าน งานฝีมือ ทั้งยังเป็นสถานที่ให้บริการทางการแพทย์อีกด้วย นอกจากนี้ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังมีพระมหากรุณาธิคุณต่อเยาวชนไทย โดยทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อมให้ดำเนินการจัดทำสารานุกรมไทยสำหรับเยาวชน '''จำนวน ๑๒ เล่ม**''' อีกด้วย~~</div>~~		นอกจากโครงการต่างๆ ที่ทรงอุทิศเพื่อพัฒนาเทคโนโลยีด้าน[[การเกษตร]]แล้ว พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังสนพระราชหฤทัยเป็นอย่างยิ่ง ที่จะทรงสนับสนุนและอุปถัมภ์การศึกษาด้วย นับตั้งแต่พุทธศักราช ๒๕๐๒ เมื่อทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อมให้ตั้ง[[การแพทย์\|มูลนิธิอานันทมหิดล]] เพื่อเป็นพระบรมราชานุสรณ์แห่งสมเด็จพระบรมเชษฐาธิราชรัชกาลที่ ๘ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้พระราชทานพระราชทรัพย์เพื่อเป็นทุนไปศึกษาในต่างประเทศ และยังได้พระราชทานรางวัล และทุนการศึกษาอีกจำนวนมากจากพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์แก่นักศึกษาจากมหาวิทยาลัยต่างๆ
	~~<div class="kindent">~~บทบาทของโครงการหลวงในการปรับปรุงคุณภาพชีวิตของประชาชนนั้น ได้รับการสดุดีในระดับนานาชาติในรูปแบบต่างๆ ไม่เพียงแต่รัฐบาลหลายประเทศจะได้มอบทุนทรัพย์และความช่วยเหลือด้านผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น ในพุทธศักราช ๒๕๓๑ ได้มีการมอบรางวัลรามอน แม็กไซไซ หรือรางวัลโนเบลของเอเชีย สาขาความเข้าใจระหว่างประเทศ ให้แก่โครงการนี้ด้วย พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังทรงเป็นผู้นำ ในการพระราชทานความช่วยเหลือแก่ประเทศเพื่อนบ้านของประเทศไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่งสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว องค์การสหประชาชาติกำลังสนับสนุนให้ชาติอื่นๆ ซึ่งประสบปัญหาทำนองเดียวกันดำเนินการตามตัวอย่างของโครงการเหล่านี้บางโครงการ เช่น โครงการปลูกพืชทดแทน พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้ทรงงานอย่างหนักในการดำเนินโครงการเหล่านี้ โดยทรงเอาพระราชหฤทัยใส่ดูแลด้วยพระองค์เองโดยตรง เพื่อแก้ไขปัญหาอันเกี่ยวกับชนบททุกเรื่อง นับตั้งแต่[[การอนุรักษ์ดิน]]และน้ำ จนถึง[[การอนุรักษ์ป่า]] พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงตระหนักดีว่าปัญหาความยากจน สุขภาพอนามัย และการศึกษา ของบรรดาแรงงานที่ต้องพึ่งพาเกษตรกรรม จำนวนถึงร้อยละ ๖๐ – ๗๐ ต้องได้รับการแก้ไข เพื่อช่วยให้ประชากร ๓๐ ล้านคนในชนบท สามารถพัฒนาชีวิตให้ดีขึ้น และสามารถมีส่วนสร้างเสริมความมั่นคงของประเทศได้~~</div>~~
	~~<div class="kindent">~~รัชสมัยแห่งพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวเป็นรัชสมัยที่มีความสำคัญโดดเด่น มหาวิทยาลัยแคนเบอร์ราจึงมีความชื่นชมโสมนัส ที่จะขอประกาศสดุดีพระเกียรติคุณ ในความสำเร็จหลากหลายประการของพระองค์ ที่ได้ปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่เพื่อประโยชน์สุขของประชาชนชาวไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การที่ทรงตระหนักว่าการศึกษาของพสกนิกรเป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศ~~</div>~~		เพื่อช่วยเหลือเด็กและเยาวชนในพื้นที่ห่างไกลและมีสภาพแวดล้อมที่ยากไร้ขัดสน พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังพระราชทานพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์เพื่อสร้างโรงเรียน ทำให้เด็กมีโอกาสทางการศึกษา ซึ่งก่อนหน้านั้นเป็นเรื่องที่ไกลเกินเอื้อมสำหรับพวกเขา โรงเรียนในพระบรมราชูปถัมภ์ดังกล่าวส่วนมากตั้งอยู่ในภาคเหนือ บุตรหลานของชาวไทยภูเขามีโอกาสได้เรียนในโรงเรียนที่มีชื่อว่า “โรงเรียนเจ้าพ่อหลวงอุปถัมภ์”

			โรงเรียนอีกกลุ่มหนึ่งคือ “โรงเรียนร่มเกล้า” หรือโครงการโรงเรียนในพระบรมราชูปถัมภ์ สร้างขึ้นที่จังหวัดนครพนม จังหวัดสกลนคร และจังหวัดนราธิวาส พระมหากรุณาธิคุณอีกประการหนึ่งคือทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อม ให้จัดตั้งห้องสมุดประชาชนขนาดเล็ก หรือ “ศาลารวมใจ” ในภูมิภาคต่างๆ ของประเทศ นอกจากจะได้รับพระราชทานหนังสือและจุลสารแก่ห้องสมุด ศาลารวมใจยังทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางของชุมชน ในการที่จะสนับสนุนการจัดแสดงศิลปะพื้นบ้าน งานฝีมือ ทั้งยังเป็นสถานที่ให้บริการทางการแพทย์อีกด้วย นอกจากนี้ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังมีพระมหากรุณาธิคุณต่อเยาวชนไทย โดยทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อมให้ดำเนินการจัดทำสารานุกรมไทยสำหรับเยาวชน '''จำนวน ๑๒ เล่ม**''' อีกด้วย

			บทบาทของโครงการหลวงในการปรับปรุงคุณภาพชีวิตของประชาชนนั้น ได้รับการสดุดีในระดับนานาชาติในรูปแบบต่างๆ ไม่เพียงแต่รัฐบาลหลายประเทศจะได้มอบทุนทรัพย์และความช่วยเหลือด้านผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น ในพุทธศักราช ๒๕๓๑ ได้มีการมอบรางวัลรามอน แม็กไซไซ หรือรางวัลโนเบลของเอเชีย สาขาความเข้าใจระหว่างประเทศ ให้แก่โครงการนี้ด้วย พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังทรงเป็นผู้นำ ในการพระราชทานความช่วยเหลือแก่ประเทศเพื่อนบ้านของประเทศไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่งสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว องค์การสหประชาชาติกำลังสนับสนุนให้ชาติอื่นๆ ซึ่งประสบปัญหาทำนองเดียวกันดำเนินการตามตัวอย่างของโครงการเหล่านี้บางโครงการ เช่น โครงการปลูกพืชทดแทน พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้ทรงงานอย่างหนักในการดำเนินโครงการเหล่านี้ โดยทรงเอาพระราชหฤทัยใส่ดูแลด้วยพระองค์เองโดยตรง เพื่อแก้ไขปัญหาอันเกี่ยวกับชนบททุกเรื่อง นับตั้งแต่[[การอนุรักษ์ดิน]]และน้ำ จนถึง[[การอนุรักษ์ป่า]] พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงตระหนักดีว่าปัญหาความยากจน สุขภาพอนามัย และการศึกษา ของบรรดาแรงงานที่ต้องพึ่งพาเกษตรกรรม จำนวนถึงร้อยละ ๖๐ – ๗๐ ต้องได้รับการแก้ไข เพื่อช่วยให้ประชากร ๓๐ ล้านคนในชนบท สามารถพัฒนาชีวิตให้ดีขึ้น และสามารถมีส่วนสร้างเสริมความมั่นคงของประเทศได้

			รัชสมัยแห่งพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวเป็นรัชสมัยที่มีความสำคัญโดดเด่น มหาวิทยาลัยแคนเบอร์ราจึงมีความชื่นชมโสมนัส ที่จะขอประกาศสดุดีพระเกียรติคุณ ในความสำเร็จหลากหลายประการของพระองค์ ที่ได้ปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่เพื่อประโยชน์สุขของประชาชนชาวไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การที่ทรงตระหนักว่าการศึกษาของพสกนิกรเป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศ

Haiiwiki: /* */

2008-03-05T09:27:21Z

←รุ่นแก้ไขก่อนหน้า		รุ่นแก้ไขเมื่อ 11:27, 5 มีนาคม 2551
บรรทัดที่ 6:		บรรทัดที่ 6:

	=== ===		=== ===
	<div class="kindent">หลังจากคณะกรรมการพิจารณาการประสาทปริญญากิตติมศักดิ์และที่ประชุมคณะบดีได้เสนอพระนาม พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช พระมหากษัตริย์ รัชกาลที่ ๙ แห่งประเทศไทย ให้เป็นผู้ได้รับการทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์ ในฐานะที่ทรงอุทิศพระองค์ด้าน[[การศึกษา]]มาอย่างยาวนาน สภามหาวิทยาลัยแห่งมหาวิทยาลัยแคนเบอร์รา เครือรัฐออสเตรเลีย จึงลงมติอนุมัติการเสนอดังกล่าวอย่างเป็นเอกฉันท์~~</div>~~		<div class="kindent">หลังจากคณะกรรมการพิจารณาการประสาทปริญญากิตติมศักดิ์และที่ประชุมคณะบดีได้เสนอพระนาม พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช พระมหากษัตริย์ รัชกาลที่ ๙ แห่งประเทศไทย ให้เป็นผู้ได้รับการทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์ ในฐานะที่ทรงอุทิศพระองค์ด้าน[[การศึกษา]]มาอย่างยาวนาน สภามหาวิทยาลัยแห่งมหาวิทยาลัยแคนเบอร์รา เครือรัฐออสเตรเลีย จึงลงมติอนุมัติการเสนอดังกล่าวอย่างเป็นเอกฉันท์
	~~<div class="kindent">~~เหตุผลสนับสนุนการอนุมัติปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์ของมหาวิทยาลัยแก่บุคคลใดก็คือ การเป็นผู้ที่มีผลงานสร้างสรรค์อันยอดเยี่ยมในฐานะนักวิชาการในสายวิชาการ วิทยาศาสตร์ประยุกต์ หรืออักษรศาสตร์ หรือการเป็นผู้ประกอบคุณประโยชน์อันโดดเด่นในด้านวิชาการ วิทยาศาสตร์ประยุกต์ หรืออักษรศาสตร์~~</div>~~
	~~<div class="kindent">~~การทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์ของมหาวิทยาลัยแด่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวนั้น เป็นผลมาจากการตระหนักถึงการที่ทรงอุทิศพระองค์ด้านวิชาการ วิทยาศาสตร์ประยุกต์ หรืออักษรศาสตร์ โดยทรงมุ่งมั่นและทรงบำเพ็ญพระราชกรณียกิจนานัปการผ่าน[[โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ]] ในชนบทของประเทศไทยในด้านการดูแลสุขภาพ การศึกษา การอนุรักษ์น้ำและดิน [[การจัดการทรัพยากรน้ำ\|การชลประทาน]] การทดลองปลูกพืชพันธุ์ชนิดใหม่ๆ และโครงการที่สนับสนุนความเป็นอยู่อย่างพอเพียง ตลอดจนการขจัดความยากจน~~</div>~~		เหตุผลสนับสนุนการอนุมัติปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์ของมหาวิทยาลัยแก่บุคคลใดก็คือ การเป็นผู้ที่มีผลงานสร้างสรรค์อันยอดเยี่ยมในฐานะนักวิชาการในสายวิชาการ วิทยาศาสตร์ประยุกต์ หรืออักษรศาสตร์ หรือการเป็นผู้ประกอบคุณประโยชน์อันโดดเด่นในด้านวิชาการ วิทยาศาสตร์ประยุกต์ หรืออักษรศาสตร์
	~~<div class="kindent">~~มหาวิทยาลัยแคนเบอร์รามีความปลื้มปิติที่ได้เฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวผู้ทรงอุทิศพระองค์ให้แก่พระชาชนชาวไทยตลอดระยะเวลา ๕๐ ปี แห่งการครองสิริราชสมบัติ และขอร่วมกับชาวไทยในการสดุดีพระเกียรติคุณที่ทรงบำเพ็ญพระราชกรณียกิจอันประสบผลสำเร็จมากมาย ด้วยการทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์นี้~~</div>~~
	~~<div class="kindent">~~'''พระราชกรณียกิจอันโดดเด่นของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว'''~~</div>~~		การทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์ของมหาวิทยาลัยแด่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวนั้น เป็นผลมาจากการตระหนักถึงการที่ทรงอุทิศพระองค์ด้านวิชาการ วิทยาศาสตร์ประยุกต์ หรืออักษรศาสตร์ โดยทรงมุ่งมั่นและทรงบำเพ็ญพระราชกรณียกิจนานัปการผ่าน[[โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ]] ในชนบทของประเทศไทยในด้านการดูแลสุขภาพ การศึกษา การอนุรักษ์น้ำและดิน [[การจัดการทรัพยากรน้ำ\|การชลประทาน]] การทดลองปลูกพืชพันธุ์ชนิดใหม่ๆ และโครงการที่สนับสนุนความเป็นอยู่อย่างพอเพียง ตลอดจนการขจัดความยากจน
	<div class="kindent">พระมหากษัตริย์ในรัชการก่อนๆ นับตั้งแต่พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว (พุทธศักราช ๒๔๑๑ – ๒๔๕๓) เป็นต้นมา ได้ทรงถือว่าการศึกษาของประชาชนมีความสำคัญเป็นอันดับแรก พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงสืบทอดพระราชปณิธานในเรื่องนี้มาโดยตลอด โดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาระดับประถมศึกษาในชนบท และการพระราชทานทุนการศึกษาแก่นักเรียนที่ด้อยโอกาส ประเทศไทยทุกวันนี้กำลังพัฒนาระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษา ให้ทันสมัยเพื่อสนองความต้องการของประชากรรุ่นใหม่ การปฏิรูปนี้กำลังดำเนินตามพระบรมราโชบายอันชาญฉลาดของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว~~</div>~~
	~~<div class="kindent">~~พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้ทรงนำพาประชาชนของพระองค์ด้วยพระปรีชาสามารถ พระวิริยะอุตสาหะในการทรงงานหนักอย่างไม่ย่อท้อ ผ่านการเปลี่ยนแปลงมากมายตลอดระยะเวลา ๕๐ ปี ได้ทรงป้องกันประเทศไทยมิให้ตกอยู่ภายใต้การปกครองของระบอบเผด็จการทางทหาร ซึ่งปัจจัยสำคัญในการพัฒนาระบอบประชาธิปไตยของประเทศ ให้ทันสมัยก็คือการที่ชนชั้นกลางที่มีการศึกษามีบทบาทสำคัญในสังคมมากขึ้น สิ่งนี้มิใช่ความสำเร็จระดับธรรมดา ณ วันนี้ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงเป็นที่ยอมรับในฐานะที่เป็นสัญลักษณ์สูงสุดของประเทศไทย~~</div>~~		มหาวิทยาลัยแคนเบอร์รามีความปลื้มปิติที่ได้เฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวผู้ทรงอุทิศพระองค์ให้แก่พระชาชนชาวไทยตลอดระยะเวลา ๕๐ ปี แห่งการครองสิริราชสมบัติ และขอร่วมกับชาวไทยในการสดุดีพระเกียรติคุณที่ทรงบำเพ็ญพระราชกรณียกิจอันประสบผลสำเร็จมากมาย ด้วยการทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์นี้
	~~<div class="kindent">~~ประเทศไทยนั้นมีลักษณะพิเศษแทบจะไม่เหมือนประเทศอื่นใดในโลก นั่นก็คือ เป็นประเทศกำลังพัฒนาที่มีพระมหากษัตริย์ทรงอยู่ภายใต้รัฐธรรมนูญ มีระดับมาตรฐานการครองชีพที่ดีขึ้นเรื่อยๆ และมีการกระจายความเจริญทางวัตถุไปสู่สังคมทุกชั้นโดยเท่าเทียมกันอย่างน่าชื่นชม ประเทศไทยสามารถอยู่รอด เจริญเติบโต และดำรงอยู่ด้วยความสงบสุขได้มากกว่าเกือบทุกประเทศในภูมิภาค ส่วนใหญ่เป็นผลจากพระบรมราโชบาย ตลอดจนพระวิสัยทัศน์ด้านคุณธรรมและพระวิริยอุตสาหะ~~</div>~~
	~~<div class="kindent">~~พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงเป็นพระมหากษัตริย์ภายใต้รัฐธรรมนูญ ด้วยสถานะเช่นนี้ พระองค์ทรงปฏิบัติอย่างเคร่งครัดตามสิทธิ ๓ ประการ ตามกฎหมายรัฐธรรมนูญ นั่นคือ สิทธิที่จะพระราชทานคำแนะนำ สิทธิที่จะพระราชทานคำปรึกษา และสิทธิที่จะทรงสนับสนุนและพระราชทานกำลังใจ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงใช้สิทธิทั้ง ๓ ประการนี้ ในการทรงนำการพัฒนาระบอบประชาธิปไตยของไทยด้วยพระปรีชาสามารถอันยอดเยี่ยม ความเป็นรัฐบุรุษของพระองค์ทำให้ทรงสามารถ บรรเทาสถานการณ์ความไม่สงบทางการเมืองได้หลายครั้งหลายครา และนำสันติสุขกลับคืนสู่ฝ่ายที่ขัดแย้งกัน ของขวัญที่พระองค์พระราชทานแก่พสกนิกรในรูปของระบอบประชาธิปไตยภายใต้ระบบรัฐสภาที่แข็งแกร่ง เป็นผลจากการทรงเป็นผู้นำที่ทรงพระปรีชาสามารถ~~</div>~~
	~~<div class="kindent">~~เมื่อพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวเสด็จนิวัตประเทศไทยในพุทธศักราช ๒๔๙๔ อันเป็นช่วงต้นๆ ของรัชสมัยประชาธิปไตยของไทยยังคงเปราะบางมาก อาจก้าวพลาดได้ง่าย พระราชบัลลังก์เองก็ยังไม่มั่นคง พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้ทรงงานอย่างทุ่มเทไม่ทรงเหน็ดเหนื่อย เพื่อให้ระบอบกษัตริย์ดำเนินสอดประสานไปกับการดำเนินชีวิตของประชาชน และทรงปฏิบัติพระราชกรณียกิจเพื่อประโยชน์โดยตรงต่อประชาชน ลักษณะเฉพาะของรัชสมัยของพระองค์ก็คือ การเสด็จพระราชดำเนินไปพบปะกับพสกนิกรโดยตรงทุกระดับชั้น ทั้งผู้ที่ยากไร้และผู้ที่มีฐานะ การที่พระองค์และพระบรมวงศานุวงศ์ เสด็จพระราชดำเนินไปทรงเยี่ยมประชาชนในดินแดนที่ทุรกันดารที่สุดของราชอาณาจักร เป็นวิถีที่ถูกต้องที่สุดในการค่อยๆ ยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชนที่อาศัยอยู่ในชนบทที่ห่างไกลความเจริญ~~</div>~~		'''พระราชกรณียกิจอันโดดเด่นของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว'''
			<div class="kindent">พระมหากษัตริย์ในรัชการก่อนๆ นับตั้งแต่พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว (พุทธศักราช ๒๔๑๑ – ๒๔๕๓) เป็นต้นมา ได้ทรงถือว่าการศึกษาของประชาชนมีความสำคัญเป็นอันดับแรก พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงสืบทอดพระราชปณิธานในเรื่องนี้มาโดยตลอด โดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาระดับประถมศึกษาในชนบท และการพระราชทานทุนการศึกษาแก่นักเรียนที่ด้อยโอกาส ประเทศไทยทุกวันนี้กำลังพัฒนาระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษา ให้ทันสมัยเพื่อสนองความต้องการของประชากรรุ่นใหม่ การปฏิรูปนี้กำลังดำเนินตามพระบรมราโชบายอันชาญฉลาดของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว

			พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้ทรงนำพาประชาชนของพระองค์ด้วยพระปรีชาสามารถ พระวิริยะอุตสาหะในการทรงงานหนักอย่างไม่ย่อท้อ ผ่านการเปลี่ยนแปลงมากมายตลอดระยะเวลา ๕๐ ปี ได้ทรงป้องกันประเทศไทยมิให้ตกอยู่ภายใต้การปกครองของระบอบเผด็จการทางทหาร ซึ่งปัจจัยสำคัญในการพัฒนาระบอบประชาธิปไตยของประเทศ ให้ทันสมัยก็คือการที่ชนชั้นกลางที่มีการศึกษามีบทบาทสำคัญในสังคมมากขึ้น สิ่งนี้มิใช่ความสำเร็จระดับธรรมดา ณ วันนี้ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงเป็นที่ยอมรับในฐานะที่เป็นสัญลักษณ์สูงสุดของประเทศไทย

			ประเทศไทยนั้นมีลักษณะพิเศษแทบจะไม่เหมือนประเทศอื่นใดในโลก นั่นก็คือ เป็นประเทศกำลังพัฒนาที่มีพระมหากษัตริย์ทรงอยู่ภายใต้รัฐธรรมนูญ มีระดับมาตรฐานการครองชีพที่ดีขึ้นเรื่อยๆ และมีการกระจายความเจริญทางวัตถุไปสู่สังคมทุกชั้นโดยเท่าเทียมกันอย่างน่าชื่นชม ประเทศไทยสามารถอยู่รอด เจริญเติบโต และดำรงอยู่ด้วยความสงบสุขได้มากกว่าเกือบทุกประเทศในภูมิภาค ส่วนใหญ่เป็นผลจากพระบรมราโชบาย ตลอดจนพระวิสัยทัศน์ด้านคุณธรรมและพระวิริยอุตสาหะ

			พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงเป็นพระมหากษัตริย์ภายใต้รัฐธรรมนูญ ด้วยสถานะเช่นนี้ พระองค์ทรงปฏิบัติอย่างเคร่งครัดตามสิทธิ ๓ ประการ ตามกฎหมายรัฐธรรมนูญ นั่นคือ สิทธิที่จะพระราชทานคำแนะนำ สิทธิที่จะพระราชทานคำปรึกษา และสิทธิที่จะทรงสนับสนุนและพระราชทานกำลังใจ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงใช้สิทธิทั้ง ๓ ประการนี้ ในการทรงนำการพัฒนาระบอบประชาธิปไตยของไทยด้วยพระปรีชาสามารถอันยอดเยี่ยม ความเป็นรัฐบุรุษของพระองค์ทำให้ทรงสามารถ บรรเทาสถานการณ์ความไม่สงบทางการเมืองได้หลายครั้งหลายครา และนำสันติสุขกลับคืนสู่ฝ่ายที่ขัดแย้งกัน ของขวัญที่พระองค์พระราชทานแก่พสกนิกรในรูปของระบอบประชาธิปไตยภายใต้ระบบรัฐสภาที่แข็งแกร่ง เป็นผลจากการทรงเป็นผู้นำที่ทรงพระปรีชาสามารถ

			เมื่อพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวเสด็จนิวัตประเทศไทยในพุทธศักราช ๒๔๙๔ อันเป็นช่วงต้นๆ ของรัชสมัยประชาธิปไตยของไทยยังคงเปราะบางมาก อาจก้าวพลาดได้ง่าย พระราชบัลลังก์เองก็ยังไม่มั่นคง พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้ทรงงานอย่างทุ่มเทไม่ทรงเหน็ดเหนื่อย เพื่อให้ระบอบกษัตริย์ดำเนินสอดประสานไปกับการดำเนินชีวิตของประชาชน และทรงปฏิบัติพระราชกรณียกิจเพื่อประโยชน์โดยตรงต่อประชาชน ลักษณะเฉพาะของรัชสมัยของพระองค์ก็คือ การเสด็จพระราชดำเนินไปพบปะกับพสกนิกรโดยตรงทุกระดับชั้น ทั้งผู้ที่ยากไร้และผู้ที่มีฐานะ การที่พระองค์และพระบรมวงศานุวงศ์ เสด็จพระราชดำเนินไปทรงเยี่ยมประชาชนในดินแดนที่ทุรกันดารที่สุดของราชอาณาจักร เป็นวิถีที่ถูกต้องที่สุดในการค่อยๆ ยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชนที่อาศัยอยู่ในชนบทที่ห่างไกลความเจริญ

	=== ===		=== ===

Haiiwiki: /* */

2008-03-03T02:36:28Z

←รุ่นแก้ไขก่อนหน้า		รุ่นแก้ไขเมื่อ 04:36, 3 มีนาคม 2551
บรรทัดที่ 20:		บรรทัดที่ 20:
	<div class="kindent">ในช่วงต้นแห่งรัชสมัย พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงเริ่มการเสด็จพระราชดำเนินไปทรงเยือนถิ่นทุรกันดารหลายครั้ง ทุกวันนี้นับว่าพระราชกิจประจำที่พระองค์ และพระบรมวงศานุวงศ์จะทรงใช้เวลาปีละ ๖ – ๘ เดือน เสด็จพระราชดำเนินไปนอกเขตกรุงเทพมหานครเพื่อทรงเยี่ยมราษฎรในภูมิภาคต่างๆ ของประเทศ โครงการต่างๆ '''ประมาณ ๒,๐๐๐ โครงการ*''' ที่ทรงริเริ่มขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะเพื่อปรับปรุงชีวิตของชาวชนบทให้ดีขึ้น กำลังดำเนินตการก้าวหน้าไปโดยมีพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงกำกับดูแลและพระราชทานคำแนะนำ ด้วยเหตุนี้ การพัฒนาชนบทจึงเป็นนโยบายหลัก ที่รัฐบาลไทยทุกรัฐบาลเริ่มดำเนินการเพื่อแก้ไขความเหลื่อมล้ำด้านรายได้ของประชากรในชนบทและในเมือง</div>		<div class="kindent">ในช่วงต้นแห่งรัชสมัย พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงเริ่มการเสด็จพระราชดำเนินไปทรงเยือนถิ่นทุรกันดารหลายครั้ง ทุกวันนี้นับว่าพระราชกิจประจำที่พระองค์ และพระบรมวงศานุวงศ์จะทรงใช้เวลาปีละ ๖ – ๘ เดือน เสด็จพระราชดำเนินไปนอกเขตกรุงเทพมหานครเพื่อทรงเยี่ยมราษฎรในภูมิภาคต่างๆ ของประเทศ โครงการต่างๆ '''ประมาณ ๒,๐๐๐ โครงการ*''' ที่ทรงริเริ่มขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะเพื่อปรับปรุงชีวิตของชาวชนบทให้ดีขึ้น กำลังดำเนินตการก้าวหน้าไปโดยมีพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงกำกับดูแลและพระราชทานคำแนะนำ ด้วยเหตุนี้ การพัฒนาชนบทจึงเป็นนโยบายหลัก ที่รัฐบาลไทยทุกรัฐบาลเริ่มดำเนินการเพื่อแก้ไขความเหลื่อมล้ำด้านรายได้ของประชากรในชนบทและในเมือง</div>
	<div class="kindent">โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริทั้งหลายครอบคลุมสาขาต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตในชนบท รวมถึงการดูแลสุขภาพ การศึกษา การอนุรักษ์น้ำและดิน การทดลองปลูกพืชพันธุ์ชนิดใหม่ๆ และโครงการที่สนับสนุนความเป็นอยู่อย่างพอเพียง ตลอดจนการขจัดความยากจน โครงการต่างๆ เหล่านี้ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงกำกับดูแลด้วยการ “ทรงลงมือ” ด้วยพระองค์เอง ได้ทรงงานหนักและ ตรากตรำพระวารกายท่ามกลางพสกนิกรชาวชนบท เพื่อความเป็นอยู่ที่ดีขึ้นและความเจริญก้าวหน้า</div>		<div class="kindent">โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริทั้งหลายครอบคลุมสาขาต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตในชนบท รวมถึงการดูแลสุขภาพ การศึกษา การอนุรักษ์น้ำและดิน การทดลองปลูกพืชพันธุ์ชนิดใหม่ๆ และโครงการที่สนับสนุนความเป็นอยู่อย่างพอเพียง ตลอดจนการขจัดความยากจน โครงการต่างๆ เหล่านี้ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงกำกับดูแลด้วยการ “ทรงลงมือ” ด้วยพระองค์เอง ได้ทรงงานหนักและ ตรากตรำพระวารกายท่ามกลางพสกนิกรชาวชนบท เพื่อความเป็นอยู่ที่ดีขึ้นและความเจริญก้าวหน้า</div>
	<div class="kindent">นอกจากโครงการต่างๆ ที่ทรงอุทิศเพื่อพัฒนาเทคโนโลยีด้าน[[การเกษตร]]แล้ว พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังสนพระราชหฤทัยเป็นอย่างยิ่ง ที่จะทรงสนับสนุนและอุปถัมภ์การศึกษาด้วย นับตั้งแต่พุทธศักราช ๒๕๐๒ เมื่อทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อมให้ตั้ง[[มูลนิธิอานันทมหิดล]] เพื่อเป็นพระบรมราชานุสรณ์แห่งสมเด็จพระบรมเชษฐาธิราชรัชกาลที่ ๘ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้พระราชทานพระราชทรัพย์เพื่อเป็นทุนไปศึกษาในต่างประเทศ และยังได้พระราชทานรางวัล และทุนการศึกษาอีกจำนวนมากจากพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์แก่นักศึกษาจากมหาวิทยาลัยต่างๆ</div>		<div class="kindent">นอกจากโครงการต่างๆ ที่ทรงอุทิศเพื่อพัฒนาเทคโนโลยีด้าน[[การเกษตร]]แล้ว พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังสนพระราชหฤทัยเป็นอย่างยิ่ง ที่จะทรงสนับสนุนและอุปถัมภ์การศึกษาด้วย นับตั้งแต่พุทธศักราช ๒๕๐๒ เมื่อทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อมให้ตั้ง[[การแพทย์\|มูลนิธิอานันทมหิดล]] เพื่อเป็นพระบรมราชานุสรณ์แห่งสมเด็จพระบรมเชษฐาธิราชรัชกาลที่ ๘ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้พระราชทานพระราชทรัพย์เพื่อเป็นทุนไปศึกษาในต่างประเทศ และยังได้พระราชทานรางวัล และทุนการศึกษาอีกจำนวนมากจากพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์แก่นักศึกษาจากมหาวิทยาลัยต่างๆ</div>
	<div class="kindent">เพื่อช่วยเหลือเด็กและเยาวชนในพื้นที่ห่างไกลและมีสภาพแวดล้อมที่ยากไร้ขัดสน พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังพระราชทานพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์เพื่อสร้างโรงเรียน ทำให้เด็กมีโอกาสทางการศึกษา ซึ่งก่อนหน้านั้นเป็นเรื่องที่ไกลเกินเอื้อมสำหรับพวกเขา โรงเรียนในพระบรมราชูปถัมภ์ดังกล่าวส่วนมากตั้งอยู่ในภาคเหนือ บุตรหลานของชาวไทยภูเขามีโอกาสได้เรียนในโรงเรียนที่มีชื่อว่า “โรงเรียนเจ้าพ่อหลวงอุปถัมภ์”</div>		<div class="kindent">เพื่อช่วยเหลือเด็กและเยาวชนในพื้นที่ห่างไกลและมีสภาพแวดล้อมที่ยากไร้ขัดสน พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังพระราชทานพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์เพื่อสร้างโรงเรียน ทำให้เด็กมีโอกาสทางการศึกษา ซึ่งก่อนหน้านั้นเป็นเรื่องที่ไกลเกินเอื้อมสำหรับพวกเขา โรงเรียนในพระบรมราชูปถัมภ์ดังกล่าวส่วนมากตั้งอยู่ในภาคเหนือ บุตรหลานของชาวไทยภูเขามีโอกาสได้เรียนในโรงเรียนที่มีชื่อว่า “โรงเรียนเจ้าพ่อหลวงอุปถัมภ์”</div>
	<div class="kindent">โรงเรียนอีกกลุ่มหนึ่งคือ “โรงเรียนร่มเกล้า” หรือโครงการโรงเรียนในพระบรมราชูปถัมภ์ สร้างขึ้นที่จังหวัดนครพนม จังหวัดสกลนคร และจังหวัดนราธิวาส พระมหากรุณาธิคุณอีกประการหนึ่งคือทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อม ให้จัดตั้งห้องสมุดประชาชนขนาดเล็ก หรือ “ศาลารวมใจ” ในภูมิภาคต่างๆ ของประเทศ นอกจากจะได้รับพระราชทานหนังสือและจุลสารแก่ห้องสมุด ศาลารวมใจยังทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางของชุมชน ในการที่จะสนับสนุนการจัดแสดงศิลปะพื้นบ้าน งานฝีมือ ทั้งยังเป็นสถานที่ให้บริการทางการแพทย์อีกด้วย นอกจากนี้ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังมีพระมหากรุณาธิคุณต่อเยาวชนไทย โดยทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อมให้ดำเนินการจัดทำสารานุกรมไทยสำหรับเยาวชน '''จำนวน ๑๒ เล่ม**''' อีกด้วย</div>		<div class="kindent">โรงเรียนอีกกลุ่มหนึ่งคือ “โรงเรียนร่มเกล้า” หรือโครงการโรงเรียนในพระบรมราชูปถัมภ์ สร้างขึ้นที่จังหวัดนครพนม จังหวัดสกลนคร และจังหวัดนราธิวาส พระมหากรุณาธิคุณอีกประการหนึ่งคือทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อม ให้จัดตั้งห้องสมุดประชาชนขนาดเล็ก หรือ “ศาลารวมใจ” ในภูมิภาคต่างๆ ของประเทศ นอกจากจะได้รับพระราชทานหนังสือและจุลสารแก่ห้องสมุด ศาลารวมใจยังทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางของชุมชน ในการที่จะสนับสนุนการจัดแสดงศิลปะพื้นบ้าน งานฝีมือ ทั้งยังเป็นสถานที่ให้บริการทางการแพทย์อีกด้วย นอกจากนี้ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังมีพระมหากรุณาธิคุณต่อเยาวชนไทย โดยทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อมให้ดำเนินการจัดทำสารานุกรมไทยสำหรับเยาวชน '''จำนวน ๑๒ เล่ม**''' อีกด้วย</div>

Haiiwiki เมื่อ 02:35, 3 มีนาคม 2551

2008-03-03T02:35:57Z

แสดงการเปลี่ยนแปลง

Haiiwiki: /* */

2008-02-29T09:24:01Z

←รุ่นแก้ไขก่อนหน้า		รุ่นแก้ไขเมื่อ 11:24, 29 กุมภาพันธ์ 2551
บรรทัดที่ 33:		บรรทัดที่ 33:


	~~----~~

	<nowiki>ปัจจุบันมีมากกว่า ๓,๐๐๐ โครงการ ; *เล่มล่าสุดคือเล่ม ๓๐		<nowiki>ปัจจุบันมีมากกว่า ๓,๐๐๐ โครงการ ; *เล่มล่าสุดคือเล่ม ๓๐
	</nowiki>		</nowiki>


	----		----

Haiiwiki: /* */

2008-02-29T09:23:30Z

←รุ่นแก้ไขก่อนหน้า		รุ่นแก้ไขเมื่อ 11:23, 29 กุมภาพันธ์ 2551
บรรทัดที่ 20:		บรรทัดที่ 20:
	<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">ในช่วงต้นแห่งรัชสมัย พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงเริ่มการเสด็จพระราชดำเนินไปทรงเยือนถิ่นทุรกันดารหลายครั้ง ทุกวันนี้นับว่าพระราชกิจประจำที่พระองค์ และพระบรมวงศานุวงศ์จะทรงใช้เวลาปีละ ๖ – ๘ เดือน เสด็จพระราชดำเนินไปนอกเขตกรุงเทพมหานครเพื่อทรงเยี่ยมราษฎรในภูมิภาคต่างๆ ของประเทศ โครงการต่างๆ '''ประมาณ ๒,๐๐๐ โครงการ*''' ที่ทรงริเริ่มขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะเพื่อปรับปรุงชีวิตของชาวชนบทให้ดีขึ้น กำลังดำเนินตการก้าวหน้าไปโดยมีพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงกำกับดูแลและพระราชทานคำแนะนำ ด้วยเหตุนี้ การพัฒนาชนบทจึงเป็นนโยบายหลัก ที่รัฐบาลไทยทุกรัฐบาลเริ่มดำเนินการเพื่อแก้ไขความเหลื่อมล้ำด้านรายได้ของประชากรในชนบทและในเมือง</div>		<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">ในช่วงต้นแห่งรัชสมัย พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงเริ่มการเสด็จพระราชดำเนินไปทรงเยือนถิ่นทุรกันดารหลายครั้ง ทุกวันนี้นับว่าพระราชกิจประจำที่พระองค์ และพระบรมวงศานุวงศ์จะทรงใช้เวลาปีละ ๖ – ๘ เดือน เสด็จพระราชดำเนินไปนอกเขตกรุงเทพมหานครเพื่อทรงเยี่ยมราษฎรในภูมิภาคต่างๆ ของประเทศ โครงการต่างๆ '''ประมาณ ๒,๐๐๐ โครงการ*''' ที่ทรงริเริ่มขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะเพื่อปรับปรุงชีวิตของชาวชนบทให้ดีขึ้น กำลังดำเนินตการก้าวหน้าไปโดยมีพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงกำกับดูแลและพระราชทานคำแนะนำ ด้วยเหตุนี้ การพัฒนาชนบทจึงเป็นนโยบายหลัก ที่รัฐบาลไทยทุกรัฐบาลเริ่มดำเนินการเพื่อแก้ไขความเหลื่อมล้ำด้านรายได้ของประชากรในชนบทและในเมือง</div>
	<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริทั้งหลายครอบคลุมสาขาต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตในชนบท รวมถึงการดูแลสุขภาพ การศึกษา การอนุรักษ์น้ำและดิน การทดลองปลูกพืชพันธุ์ชนิดใหม่ๆ และโครงการที่สนับสนุนความเป็นอยู่อย่างพอเพียง ตลอดจนการขจัดความยากจน โครงการต่างๆ เหล่านี้ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงกำกับดูแลด้วยการ “ทรงลงมือ” ด้วยพระองค์เอง ได้ทรงงานหนักและ ตรากตรำพระวารกายท่ามกลางพสกนิกรชาวชนบท เพื่อความเป็นอยู่ที่ดีขึ้นและความเจริญก้าวหน้า</div>		<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริทั้งหลายครอบคลุมสาขาต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตในชนบท รวมถึงการดูแลสุขภาพ การศึกษา การอนุรักษ์น้ำและดิน การทดลองปลูกพืชพันธุ์ชนิดใหม่ๆ และโครงการที่สนับสนุนความเป็นอยู่อย่างพอเพียง ตลอดจนการขจัดความยากจน โครงการต่างๆ เหล่านี้ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงกำกับดูแลด้วยการ “ทรงลงมือ” ด้วยพระองค์เอง ได้ทรงงานหนักและ ตรากตรำพระวารกายท่ามกลางพสกนิกรชาวชนบท เพื่อความเป็นอยู่ที่ดีขึ้นและความเจริญก้าวหน้า</div>
	<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">นอกจากโครงการต่างๆ ~~ที่ทรงอุทิศเพื่อพัฒนาเทคโนโลยีด้านการเกษตรแล้ว~~ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังสนพระราชหฤทัยเป็นอย่างยิ่งที่จะทรงสนับสนุนและอุปถัมภ์การศึกษาด้วย นับตั้งแต่พุทธศักราช ๒๕๐๒ เมื่อทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อมให้ตั้งมูลนิธิอานันทมหิดล เพื่อเป็นพระบรมราชานุสรณ์แห่งสมเด็จพระบรมเชษฐาธิราชรัชกาลที่ ๘ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้พระราชทานพระราชทรัพย์เพื่อเป็นทุนไปศึกษาในต่างประเทศ และยังได้พระราชทานรางวัล และทุนการศึกษาอีกจำนวนมากจากพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์แก่นักศึกษาจากมหาวิทยาลัยต่างๆ</div>		<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">นอกจากโครงการต่างๆ ที่ทรงอุทิศเพื่อพัฒนาเทคโนโลยีด้าน[[การเกษตร]]แล้ว พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังสนพระราชหฤทัยเป็นอย่างยิ่งที่จะทรงสนับสนุนและอุปถัมภ์การศึกษาด้วย นับตั้งแต่พุทธศักราช ๒๕๐๒ เมื่อทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อมให้ตั้งมูลนิธิอานันทมหิดล เพื่อเป็นพระบรมราชานุสรณ์แห่งสมเด็จพระบรมเชษฐาธิราชรัชกาลที่ ๘ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้พระราชทานพระราชทรัพย์เพื่อเป็นทุนไปศึกษาในต่างประเทศ และยังได้พระราชทานรางวัล และทุนการศึกษาอีกจำนวนมากจากพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์แก่นักศึกษาจากมหาวิทยาลัยต่างๆ</div>
	<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">เพื่อช่วยเหลือเด็กและเยาวชนในพื้นที่ห่างไกลและมีสภาพแวดล้อมที่ยากไร้ขัดสน พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังพระราชทานพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์เพื่อสร้างโรงเรียน ทำให้เด็กมีโอกาสทางการศึกษา ซึ่งก่อนหน้านั้นเป็นเรื่องที่ไกลเกินเอื้อมสำหรับพวกเขา โรงเรียนในพระบรมราชูปถัมภ์ดังกล่าวส่วนมากตั้งอยู่ในภาคเหนือ บุตรหลานของชาวไทยภูเขามีโอกาสได้เรียนในโรงเรียนที่มีชื่อว่า “โรงเรียนเจ้าพ่อหลวงอุปถัมภ์”</div>		<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">เพื่อช่วยเหลือเด็กและเยาวชนในพื้นที่ห่างไกลและมีสภาพแวดล้อมที่ยากไร้ขัดสน พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังพระราชทานพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์เพื่อสร้างโรงเรียน ทำให้เด็กมีโอกาสทางการศึกษา ซึ่งก่อนหน้านั้นเป็นเรื่องที่ไกลเกินเอื้อมสำหรับพวกเขา โรงเรียนในพระบรมราชูปถัมภ์ดังกล่าวส่วนมากตั้งอยู่ในภาคเหนือ บุตรหลานของชาวไทยภูเขามีโอกาสได้เรียนในโรงเรียนที่มีชื่อว่า “โรงเรียนเจ้าพ่อหลวงอุปถัมภ์”</div>
	<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">โรงเรียนอีกกลุ่มหนึ่งคือ “โรงเรียนร่มเกล้า” หรือโครงการโรงเรียนในพระบรมราชูปถัมภ์ สร้างขึ้นที่จังหวัดนครพนม จังหวัดสกลนคร และจังหวัดนราธิวาส พระมหากรุณาธิคุณอีกประการหนึ่งคือทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อม ให้จัดตั้งห้องสมุดประชาชนขนาดเล็ก หรือ “ศาลารวมใจ” ในภูมิภาคต่างๆ ของประเทศ นอกจากจะได้รับพระราชทานหนังสือและจุลสารแก่ห้องสมุด ศาลารวมใจยังทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางของชุมชนในการที่จะสนับสนุนการจัดแสดงศิลปะพื้นบ้าน งานฝีมือ ทั้งยังเป็นสถานที่ให้บริการทางการแพทย์อีกด้วย นอกจากนี้ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังมีพระมหากรุณาธิคุณต่อเยาวชนไทย โดยทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อมให้ดำเนินการจัดทำสารานุกรมไทยสำหรับเยาวชน '''จำนวน ๑๒ เล่ม**''' อีกด้วย</div>		<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">โรงเรียนอีกกลุ่มหนึ่งคือ “โรงเรียนร่มเกล้า” หรือโครงการโรงเรียนในพระบรมราชูปถัมภ์ สร้างขึ้นที่จังหวัดนครพนม จังหวัดสกลนคร และจังหวัดนราธิวาส พระมหากรุณาธิคุณอีกประการหนึ่งคือทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อม ให้จัดตั้งห้องสมุดประชาชนขนาดเล็ก หรือ “ศาลารวมใจ” ในภูมิภาคต่างๆ ของประเทศ นอกจากจะได้รับพระราชทานหนังสือและจุลสารแก่ห้องสมุด ศาลารวมใจยังทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางของชุมชนในการที่จะสนับสนุนการจัดแสดงศิลปะพื้นบ้าน งานฝีมือ ทั้งยังเป็นสถานที่ให้บริการทางการแพทย์อีกด้วย นอกจากนี้ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังมีพระมหากรุณาธิคุณต่อเยาวชนไทย โดยทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อมให้ดำเนินการจัดทำสารานุกรมไทยสำหรับเยาวชน '''จำนวน ๑๒ เล่ม**''' อีกด้วย</div>
	<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">บทบาทของโครงการหลวงในการปรับปรุงคุณภาพชีวิตของประชาชนนั้น ได้รับการสดุดีในระดับนานาชาติในรูปแบบต่างๆ ไม่เพียงแต่รัฐบาลหลายประเทศจะได้มอบทุนทรัพย์และความช่วยเหลือด้านผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น ในพุทธศักราช ๒๕๓๑ ได้มีการมอบรางวัลรามอน แม็กไซไซ หรือรางวัลโนเบลของเอเชีย สาขาความเข้าใจระหว่างประเทศ ให้แก่โครงการนี้ด้วย พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังทรงเป็นผู้นำในการพระราชทานความช่วยเหลือแก่ประเทศเพื่อนบ้านของประเทศไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่งสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว องค์การสหประชาชาติกำลังสนับสนุนให้ชาติอื่นๆ ซึ่งประสบปัญหาทำนองเดียวกันดำเนินการตามตัวอย่างของโครงการเหล่านี้บางโครงการ เช่น โครงการปลูกพืชทดแทน พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้ทรงงานอย่างหนักในการดำเนินโครงการเหล่านี้ โดยทรงเอาพระราชหฤทัยใส่ดูแลด้วยพระองค์เองโดยตรง เพื่อแก้ไขปัญหาอันเกี่ยวกับชนบททุกเรื่อง ~~นับตั้งแต่การอนุรักษ์ดินและน้ำ~~ ~~จนถึงการอนุรักษ์ป่า~~ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงตระหนักดีว่าปัญหาความยากจน สุขภาพอนามัย และการศึกษา ของบรรดาแรงงานที่ต้องพึ่งพาเกษตรกรรม จำนวนถึงร้อยละ ๖๐ – ๗๐ ต้องได้รับการแก้ไข เพื่อช่วยให้ประชากร ๓๐ ล้านคนในชนบท สามารถพัฒนาชีวิตให้ดีขึ้น และสามารถมีส่วนสร้างเสริมความมั่นคงของประเทศได้</div>		<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">บทบาทของโครงการหลวงในการปรับปรุงคุณภาพชีวิตของประชาชนนั้น ได้รับการสดุดีในระดับนานาชาติในรูปแบบต่างๆ ไม่เพียงแต่รัฐบาลหลายประเทศจะได้มอบทุนทรัพย์และความช่วยเหลือด้านผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น ในพุทธศักราช ๒๕๓๑ ได้มีการมอบรางวัลรามอน แม็กไซไซ หรือรางวัลโนเบลของเอเชีย สาขาความเข้าใจระหว่างประเทศ ให้แก่โครงการนี้ด้วย พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังทรงเป็นผู้นำในการพระราชทานความช่วยเหลือแก่ประเทศเพื่อนบ้านของประเทศไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่งสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว องค์การสหประชาชาติกำลังสนับสนุนให้ชาติอื่นๆ ซึ่งประสบปัญหาทำนองเดียวกันดำเนินการตามตัวอย่างของโครงการเหล่านี้บางโครงการ เช่น โครงการปลูกพืชทดแทน พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้ทรงงานอย่างหนักในการดำเนินโครงการเหล่านี้ โดยทรงเอาพระราชหฤทัยใส่ดูแลด้วยพระองค์เองโดยตรง เพื่อแก้ไขปัญหาอันเกี่ยวกับชนบททุกเรื่อง นับตั้งแต่[[การอนุรักษ์ดิน]]และน้ำ จนถึง[[การอนุรักษ์ป่า]] พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงตระหนักดีว่าปัญหาความยากจน สุขภาพอนามัย และการศึกษา ของบรรดาแรงงานที่ต้องพึ่งพาเกษตรกรรม จำนวนถึงร้อยละ ๖๐ – ๗๐ ต้องได้รับการแก้ไข เพื่อช่วยให้ประชากร ๓๐ ล้านคนในชนบท สามารถพัฒนาชีวิตให้ดีขึ้น และสามารถมีส่วนสร้างเสริมความมั่นคงของประเทศได้</div>
	<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">รัชสมัยแห่งพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวเป็นรัชสมัยที่มีความสำคัญโดดเด่น มหาวิทยาลัยแคนเบอร์ราจึงมีความชื่นชมโสมนัสที่จะขอประกาศสดุดีพระเกียรติคุณ ในความสำเร็จหลากหลายประการของพระองค์ ที่ได้ปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่เพื่อประโยชน์สุขของประชาชนชาวไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การที่ทรงตระหนักว่าการศึกษาของพสกนิกรเป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศ</div>		<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">รัชสมัยแห่งพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวเป็นรัชสมัยที่มีความสำคัญโดดเด่น มหาวิทยาลัยแคนเบอร์ราจึงมีความชื่นชมโสมนัสที่จะขอประกาศสดุดีพระเกียรติคุณ ในความสำเร็จหลากหลายประการของพระองค์ ที่ได้ปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่เพื่อประโยชน์สุขของประชาชนชาวไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การที่ทรงตระหนักว่าการศึกษาของพสกนิกรเป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศ</div>

Haiiwiki: /* */

2008-02-29T09:19:03Z

←รุ่นแก้ไขก่อนหน้า		รุ่นแก้ไขเมื่อ 11:19, 29 กุมภาพันธ์ 2551
บรรทัดที่ 6:		บรรทัดที่ 6:

	=== ===		=== ===
	<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">หลังจากคณะกรรมการพิจารณาการประสาทปริญญากิตติมศักดิ์และที่ประชุมคณะบดีได้เสนอพระนาม พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช พระมหากษัตริย์ รัชกาลที่ ๙ แห่งประเทศไทย ให้เป็นผู้ได้รับการทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์ ~~ในฐานะที่ทรงอุทิศพระองค์ด้านการศึกษษมาอย่างยาวนาน~~ สภามหาวิทยาลัยแห่งมหาวิทยาลัยแคนเบอร์รา เครือรัฐออสเตรเลีย จึงลงมติอนุมัติการเสนอดังกล่าวอย่างเป็นเอกฉันท์</div>		<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">หลังจากคณะกรรมการพิจารณาการประสาทปริญญากิตติมศักดิ์และที่ประชุมคณะบดีได้เสนอพระนาม พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช พระมหากษัตริย์ รัชกาลที่ ๙ แห่งประเทศไทย ให้เป็นผู้ได้รับการทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์ ในฐานะที่ทรงอุทิศพระองค์ด้าน[[การศึกษา]]มาอย่างยาวนาน สภามหาวิทยาลัยแห่งมหาวิทยาลัยแคนเบอร์รา เครือรัฐออสเตรเลีย จึงลงมติอนุมัติการเสนอดังกล่าวอย่างเป็นเอกฉันท์</div>
	<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">เหตุผลสนับสนุนการอนุมัติปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์ของมหาวิทยาลัยแก่บุคคลใดก็คือ การเป็นผู้ที่มีผลงานสร้างสรรค์อันยอดเยี่ยมในฐานะนักวิชาการในสายวิชาการ วิทยาศาสตร์ประยุกต์ หรืออักษรศาสตร์ หรือการเป็นผู้ประกอบคุณประโยชน์อันโดดเด่นในด้านวิชาการ วิทยาศาสตร์ประยุกต์ หรืออักษรศาสตร์</div>		<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">เหตุผลสนับสนุนการอนุมัติปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์ของมหาวิทยาลัยแก่บุคคลใดก็คือ การเป็นผู้ที่มีผลงานสร้างสรรค์อันยอดเยี่ยมในฐานะนักวิชาการในสายวิชาการ วิทยาศาสตร์ประยุกต์ หรืออักษรศาสตร์ หรือการเป็นผู้ประกอบคุณประโยชน์อันโดดเด่นในด้านวิชาการ วิทยาศาสตร์ประยุกต์ หรืออักษรศาสตร์</div>
	<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">การทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์ของมหาวิทยาลัยแด่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวนั้น เป็นผลมาจากการตระหนักถึงการที่ทรงอุทิศพระองค์ด้านวิชาการ วิทยาศาสตร์ประยุกต์ หรืออักษรศาสตร์ โดยทรงมุ่งมั่นและทรงบำเพ็ญพระราชกรณียกิจนานัปการผ่านโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ ในชนบทของประเทศไทยในด้านการดูแลสุขภาพ การศึกษา การอนุรักษ์น้ำและดิน การชลประทาน การทดลองปลูกพืชพันธุ์ชนิดใหม่ๆ และโครงการที่สนับสนุนความเป็นอยู่อย่างพอเพียง ตลอดจนการขจัดความยากจน</div>		<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">การทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์ของมหาวิทยาลัยแด่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวนั้น เป็นผลมาจากการตระหนักถึงการที่ทรงอุทิศพระองค์ด้านวิชาการ วิทยาศาสตร์ประยุกต์ หรืออักษรศาสตร์ โดยทรงมุ่งมั่นและทรงบำเพ็ญพระราชกรณียกิจนานัปการผ่าน[[โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ]] ในชนบทของประเทศไทยในด้านการดูแลสุขภาพ การศึกษา การอนุรักษ์น้ำและดิน [[การจัดการทรัพยากรน้ำ\|การชลประทาน]] การทดลองปลูกพืชพันธุ์ชนิดใหม่ๆ และโครงการที่สนับสนุนความเป็นอยู่อย่างพอเพียง ตลอดจนการขจัดความยากจน</div>
	<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">มหาวิทยาลัยแคนเบอร์รามีความปลื้มปิติที่ได้เฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวผู้ทรงอุทิศพระองค์ให้แก่พระชาชนชาวไทยตลอดระยะเวลา ๕๐ ปี แห่งการครองสิริราชสมบัติ และขอร่วมกับชาวไทยในการสดุดีพระเกียรติคุณที่ทรงบำเพ็ญพระราชกรณียกิจอันประสบผลสำเร็จมากมาย ด้วยการทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์นี้</div>		<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">มหาวิทยาลัยแคนเบอร์รามีความปลื้มปิติที่ได้เฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวผู้ทรงอุทิศพระองค์ให้แก่พระชาชนชาวไทยตลอดระยะเวลา ๕๐ ปี แห่งการครองสิริราชสมบัติ และขอร่วมกับชาวไทยในการสดุดีพระเกียรติคุณที่ทรงบำเพ็ญพระราชกรณียกิจอันประสบผลสำเร็จมากมาย ด้วยการทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์นี้</div>
	<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">'''พระราชกรณียกิจอันโดดเด่นของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว'''</div>		<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">'''พระราชกรณียกิจอันโดดเด่นของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว'''</div>
บรรทัดที่ 15:		บรรทัดที่ 15:
	<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">ประเทศไทยนั้นมีลักษณะพิเศษแทบจะไม่เหมือนประเทศอื่นใดในโลก นั่นก็คือ เป็นประเทศกำลังพัฒนาที่มีพระมหากษัตริย์ทรงอยู่ภายใต้รัฐธรรมนูญ มีระดับมาตรฐานการครองชีพที่ดีขึ้นเรื่อยๆ และมีการกระจายความเจริญทางวัตถุไปสู่สังคมทุกชั้นโดยเท่าเทียมกันอย่างน่าชื่นชม ประเทศไทยสามารถอยู่รอด เจริญเติบโต และดำรงอยู่ด้วยความสงบสุขได้มากกว่าเกือบทุกประเทศในภูมิภาค ส่วนใหญ่เป็นผลจากพระบรมราโชบาย ตลอดจนพระวิสัยทัศน์ด้านคุณธรรมและพระวิริยอุตสาหะ</div>		<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">ประเทศไทยนั้นมีลักษณะพิเศษแทบจะไม่เหมือนประเทศอื่นใดในโลก นั่นก็คือ เป็นประเทศกำลังพัฒนาที่มีพระมหากษัตริย์ทรงอยู่ภายใต้รัฐธรรมนูญ มีระดับมาตรฐานการครองชีพที่ดีขึ้นเรื่อยๆ และมีการกระจายความเจริญทางวัตถุไปสู่สังคมทุกชั้นโดยเท่าเทียมกันอย่างน่าชื่นชม ประเทศไทยสามารถอยู่รอด เจริญเติบโต และดำรงอยู่ด้วยความสงบสุขได้มากกว่าเกือบทุกประเทศในภูมิภาค ส่วนใหญ่เป็นผลจากพระบรมราโชบาย ตลอดจนพระวิสัยทัศน์ด้านคุณธรรมและพระวิริยอุตสาหะ</div>
	<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงเป็นพระมหากษัตริย์ภายใต้รัฐธรรมนูญ ด้วยสถานะเช่นนี้ พระองค์ทรงปฏิบัติอย่างเคร่งครัดตามสิทธิ ๓ ประการ ตามกฎหมายรัฐธรรมนูญ นั่นคือ สิทธิที่จะพระราชทานคำแนะนำ สิทธิที่จะพระราชทานคำปรึกษา และสิทธิที่จะทรงสนับสนุนและพระราชทานกำลังใจ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงใช้สิทธิทั้ง ๓ ประการนี้ ในการทรงนำการพัฒนาระบอบประชาธิปไตยของไทยด้วยพระปรีชาสามารถอันยอดเยี่ยม ความเป็นรัฐบุรุษของพระองค์ทำให้ทรงสามารถ บรรเทาสถานการณ์ความไม่สงบทางการเมืองได้หลายครั้งหลายครา และนำสันติสุขกลับคืนสู่ฝ่ายที่ขัดแย้งกัน ของขวัญที่พระองค์พระราชทานแก่พสกนิกรในรูปของระบอบประชาธิปไตยภายใต้ระบบรัฐสภาที่แข็งแกร่ง เป็นผลจากการทรงเป็นผู้นำที่ทรงพระปรีชาสามารถ</div>		<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงเป็นพระมหากษัตริย์ภายใต้รัฐธรรมนูญ ด้วยสถานะเช่นนี้ พระองค์ทรงปฏิบัติอย่างเคร่งครัดตามสิทธิ ๓ ประการ ตามกฎหมายรัฐธรรมนูญ นั่นคือ สิทธิที่จะพระราชทานคำแนะนำ สิทธิที่จะพระราชทานคำปรึกษา และสิทธิที่จะทรงสนับสนุนและพระราชทานกำลังใจ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงใช้สิทธิทั้ง ๓ ประการนี้ ในการทรงนำการพัฒนาระบอบประชาธิปไตยของไทยด้วยพระปรีชาสามารถอันยอดเยี่ยม ความเป็นรัฐบุรุษของพระองค์ทำให้ทรงสามารถ บรรเทาสถานการณ์ความไม่สงบทางการเมืองได้หลายครั้งหลายครา และนำสันติสุขกลับคืนสู่ฝ่ายที่ขัดแย้งกัน ของขวัญที่พระองค์พระราชทานแก่พสกนิกรในรูปของระบอบประชาธิปไตยภายใต้ระบบรัฐสภาที่แข็งแกร่ง เป็นผลจากการทรงเป็นผู้นำที่ทรงพระปรีชาสามารถ</div>
	<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">เมื่อพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวเสด็จนิวัตประเทศไทยในพุทธศักราช ๒๔๙๔ อันเป็นช่วงต้นๆ ของรัชสมัยประชาธิปไตยของไทยยังคงเปราะบางมาก อาจก้าวพลาดได้ง่าย พระราชบัลลังก์เองก็ยังไม่มั่นคง พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้ทรงงานอย่างทุ่มเทไม่ทรงเหน็ดเหนื่อย เพื่อให้ระบอบกษัตริย์ดำเนินสอดประสานไปกับการดำเนินชีวิตของประชาชน และทรงปฏิบัติพระราชกรณียกิจเพื่อประโยชน์โดยตรงต่อประชาชน ลักษณะเฉพาะของรัชสมัยของพระองค์ก็คือ การเสด็จพระราชดำเนินไปพบปะกับพสกนิกรโดยตรงทุกระดับชั้น ทั้งผู้ที่ยากไร้และผู้ที่มีฐานะ การที่พระองค์และพระบรมวงศานุวงศ์เสด็จพระราชดำเนินไปทรงเยี่ยมประชาชนในดินแดนที่ทุรกันดารที่สุดของราชอาณาจักร เป็นวิถีที่ถูกต้องที่สุดในการค่อยๆ ยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชนที่อาศัยอยู่ในชนบทที่ห่างไกลความเจริญ</div>		<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">เมื่อพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวเสด็จนิวัตประเทศไทยในพุทธศักราช ๒๔๙๔ อันเป็นช่วงต้นๆ ของรัชสมัยประชาธิปไตยของไทยยังคงเปราะบางมาก อาจก้าวพลาดได้ง่าย พระราชบัลลังก์เองก็ยังไม่มั่นคง พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้ทรงงานอย่างทุ่มเทไม่ทรงเหน็ดเหนื่อย เพื่อให้ระบอบกษัตริย์ดำเนินสอดประสานไปกับการดำเนินชีวิตของประชาชน และทรงปฏิบัติพระราชกรณียกิจเพื่อประโยชน์โดยตรงต่อประชาชน ลักษณะเฉพาะของรัชสมัยของพระองค์ก็คือ การเสด็จพระราชดำเนินไปพบปะกับพสกนิกรโดยตรงทุกระดับชั้น ทั้งผู้ที่ยากไร้และผู้ที่มีฐานะ การที่พระองค์และพระบรมวงศานุวงศ์ เสด็จพระราชดำเนินไปทรงเยี่ยมประชาชนในดินแดนที่ทุรกันดารที่สุดของราชอาณาจักร เป็นวิถีที่ถูกต้องที่สุดในการค่อยๆ ยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชนที่อาศัยอยู่ในชนบทที่ห่างไกลความเจริญ</div>

	=== ===		=== ===
	<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">ในช่วงต้นแห่งรัชสมัย พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงเริ่มการเสด็จพระราชดำเนินไปทรงเยือนถิ่นทุรกันดารหลายครั้ง ทุกวันนี้นับว่าพระราชกิจประจำที่พระองค์ และพระบรมวงศานุวงศ์จะทรงใช้เวลาปีละ ๖ – ๘ เดือน เสด็จพระราชดำเนินไปนอกเขตกรุงเทพมหานครเพื่อทรงเยี่ยมราษฎรในภูมิภาคต่างๆ ของประเทศ โครงการต่างๆ '''ประมาณ ๒,๐๐๐ โครงการ*''' ที่ทรงริเริ่มขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะเพื่อปรับปรุงชีวิตของชาวชนบทให้ดีขึ้น กำลังดำเนินตการก้าวหน้าไปโดยมีพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงกำกับดูแลและพระราชทานคำแนะนำ ด้วยเหตุนี้ การพัฒนาชนบทจึงเป็นนโยบายหลัก ที่รัฐบาลไทยทุกรัฐบาลเริ่มดำเนินการเพื่อแก้ไขความเหลื่อมล้ำด้านรายได้ของประชากรในชนบทและในเมือง</div>		<div style="text-indent: 30px; padding-top:15px">ในช่วงต้นแห่งรัชสมัย พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงเริ่มการเสด็จพระราชดำเนินไปทรงเยือนถิ่นทุรกันดารหลายครั้ง ทุกวันนี้นับว่าพระราชกิจประจำที่พระองค์ และพระบรมวงศานุวงศ์จะทรงใช้เวลาปีละ ๖ – ๘ เดือน เสด็จพระราชดำเนินไปนอกเขตกรุงเทพมหานครเพื่อทรงเยี่ยมราษฎรในภูมิภาคต่างๆ ของประเทศ โครงการต่างๆ '''ประมาณ ๒,๐๐๐ โครงการ*''' ที่ทรงริเริ่มขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะเพื่อปรับปรุงชีวิตของชาวชนบทให้ดีขึ้น กำลังดำเนินตการก้าวหน้าไปโดยมีพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงกำกับดูแลและพระราชทานคำแนะนำ ด้วยเหตุนี้ การพัฒนาชนบทจึงเป็นนโยบายหลัก ที่รัฐบาลไทยทุกรัฐบาลเริ่มดำเนินการเพื่อแก้ไขความเหลื่อมล้ำด้านรายได้ของประชากรในชนบทและในเมือง</div>

Haiiwiki: ระหว่างทำปริญญาฯ-มหาวิทยาลัยแคนเบอร์รา moved to ปริญญาฯ-มหาวิทยาลัยแคนเบอร์รา

2008-02-29T03:07:21Z

ระหว่างทำปริญญาฯ-มหาวิทยาลัยแคนเบอร์รา moved to ปริญญาฯ-มหาวิทยาลัยแคนเบอร์รา

←รุ่นแก้ไขก่อนหน้า	รุ่นแก้ไขเมื่อ 05:07, 29 กุมภาพันธ์ 2551
(ไม่แตกต่าง)